第四節 歐洲西部

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 七年級 來源: 高中學習網
第四節 歐洲西部
[目的]
1、能讀圖說明歐洲西部所處的地理位置及特點,并能在圖上指出主要的島嶼、半島、海灣、海峽和內海
2、讀圖熟悉歐洲西部的主要國家的名稱和位置
3、了解歐洲西部實際世界上資本主義發展最早、經濟發展水平最高的國家
4、了解歐洲西部是世界上旅游業發展最繁榮的地區并分析原因,熟悉本區主要旅游景點的分布
[重難點]
各國經濟發展概況、特點;繁榮的旅游業
[教學課時]
1課時
[教具準備]
歐洲西部圖
[教學過程]
(導入新課)在我們地球上有這么一個地區,它的面積只比我國的陸地面積稍大,卻分布著30多個國家,這個地區是世界上資本主義發展最早的地區,也是目前世界上經濟發展最快的地區。大家猜一猜,這是哪個地理區域呢?
一、位置和范圍、國家
1、展示“世界地圖”,指出歐洲西部的范圍:即歐洲的西半部。
2、學生觀察‘世界地圖“,從海陸位置和緯度位置說明歐洲西部的地理位置,按如下步驟進行:
(1)歐洲西部的北、南、西分別瀕臨什么海或洋?
(2)歐洲西部的東面與什么大陸相連?這種三面臨海,一面連陸的的分布可稱作什么?
(3)歐洲西部最南端的緯度大約是多少?最北端的緯度大約是多少?在五帶中大部分處于什么溫度帶?
(4)學生小結歐洲西部的地理位置特點
3、觀察“歐洲西部圖“,思考:歐洲西部的海岸線有什么特點?這對歐洲西部的氣候和經濟有什么影響?(討論)
4、引導學生在“歐洲西部地形圖”上找出歐洲西部的主要島嶼、半島、海峽和海灣及歐洲西部的主要國家
5、設問:歐洲西部各國,從經濟發展水平來看,大多屬于何種性質的國家?
二、雄厚的經濟實力
1、引導學生閱讀P54圖2-26,設問:從圖表中可以看出歐洲西部的經濟在世界上處于什么地位?
(過渡)歐洲西部作為世界上經濟發達的地區,主要可以從哪些方面表現出來?
2、學生閱讀P54文字,思考回答,教師小結:發達的經濟可以從工業、農業、發達的交通業等方面說明
3、一學生朗讀P55“閱讀”,了解歐洲部分國家的特色產業,教師結合有關資料適當補充說明。(見教參P77)
(過渡)歐洲西部發達的經濟還可以從其繁榮的旅游業表現出來
三、繁榮的旅游業
學生自讀,思考:
1、歐洲西部為什么能成為世界上旅游業最發達的地區?有哪些豐富的旅游資源?
2、引導學生在地圖冊上熟悉歐洲西部主要的旅游資源
3、討論:歐洲西部經濟的發展對我國經濟的發展有什么借鑒意義?
4、學生自讀P56“閱讀”,了解瑞士的自然風光和德國的啤酒節
5、完成P56活動
[小結] 這節課你有什么收獲?
[作業布置]見基訓、填充圖冊
[板書設計]
第 四 節 歐洲西部
一、位置、范圍和主要國家
1、范圍:除原蘇聯的歐洲部分,包括30多個國家
2、地理位置
緯度位置:大部分處于北緯36-71度之間,大部分位于溫帶
海陸位置:亞歐大陸西部,北林北冰洋、西臨大西洋、南臨地中海
3、海岸線曲折,多島嶼、半島、內海、海灣
二 、雄厚的經濟實力
1、資本主義發展最早
2、工業部門齊全,工業地帶密集
3、生產水平高的農業和合理的農牧業結構
4、發達的交通運輸
三、繁榮的旅游業
1、豐富的人文資源和自然資源
第 五 節 北極地區和南極地區
[教學目的]
1、了解兩極地區的范圍,緯度位置特點并能在地圖上指出
2、讀兩極地區圖,培養學生辨別方向的能力,了解兩極地區的氣候特征并能分析其成因
3、了解兩極地區獨特的自然地理環境及豐富的淡水資源、礦產資源和海洋資源,知道世界上最寒冷的大洲分別是南極洲、北冰洋
4、通過兩極地區的科學考察,培養學生熱愛科學的愛國主義熱情
[教學重難點]
兩極地區的位置特點、南極的氣候特征和成因
[教學課時]1課時
[教具準備]
北極地區圖、南極地區圖、地球儀
[教學方法]
觀察法、讀圖法、自學法、討論法
[教學過程]
(導入新課)對照地球儀提問:地球的最北端和最南端的海陸分布有什么不同?它們的名稱各是什么?
一、兩極地區的位置、范圍
1、學生看書思考:北極地區和南極地區各包括哪些范圍?
2、教師對照地球儀指出起范圍
3、兩極地區的位置講述按如下思路進行:
(1)北冰洋的緯度位置有什么特點?北冰洋周圍被哪些大洲所包圍?北冰洋跨經度多少度?
(2)南極洲的緯度位置有什么特點?南極洲被哪三大洋環繞?(按自西向東的順序)南極洲跨多少經度?
(3)設問:如果一架飛機從南美洲南端出發,飛往澳大利亞西海岸,你認為沿什么路線飛行最近?(越過南極上空的路線最近,由此得出:未來的南極洲有可能成為南半球空中交通的中間基地,是南美洲、非洲和大洋州的空中交通捷徑)
(4)一個建筑師想設計一個房子,不論哪個窗戶都向北開,他應把房子建在哪里?
二、兩極地區的氣候
1、設問:從兩極地區的緯度位置來分析,兩極地區的氣候有什么共同點?
(過渡)兩極地區的寒冷程度是否相同呢?為什么?(南極地區海拔高,且是陸地)那么,南極地區的氣候有什么特征呢?
2、學生閱讀P60活動中的材料,根據材料概括南極的氣候特征:酷寒、多狂風、干燥
3、學生討論:南極地區酷寒的原因是什么?南極洲降水少,為什么會形成巨厚的冰層?
(過渡)雖然兩極地區是一片無人的白色荒漠,但是卻具有豐富的自然資源
三、兩極地區豐富的資源
1、學生閱讀P61-62閱讀材料,思考:兩極地區有哪些豐富的自然資源?(淡水資源、生物資源、礦產資源(教師結合材料講述)

2、學生回答P63活動1、2、3
3、結合教材和有關資料,了解北極地區的居民
(過渡)由于兩極地區有著未經人類雕刻的原始環境,為科學家提供了廣闊的天然實驗室,因此有著重要的科研價值
四、極地科學考察
1、學自讀P64材料,思考:南極探險給了你怎樣的啟示?
2、你了解哪些有關南極考察的事情?
3、學生討論完成P64活動1、2、3
[小結]學生小結,作業布置
[板書設計]
第五節 北極地區和南極地區
一、位置和范圍
1、北極地區的位置和范圍
2、南 極地區的位置和范圍
二、兩極地區的氣候
1、特征:寒冷、干燥、
2、南極地區的氣候特征及成因
酷寒??緯度高,海拔高
干燥、多狂風??終受高氣壓控制
三、兩極地區的自然資源
1、淡水資源
2、礦產資源
3、生物資源
五、科學考察

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.zuc8.com/chuyi/71318.html

相關閱讀:第四節 歐洲西部教學設計

手机澳门赌博游戏公司-澳门赌钱游戏平台-澳门赌钱游戏大全网站_柳永爱情诗句